Il Programma

La metodologia di Inglese Dinamico si basa sul lavoro di Nancy Rose Steinbock, M.A., CCC-SPL, una patologa del linguaggio Americana che si è specializzata per molti anni nell’acquisizione linguistica e nelle difficoltà di lettura e scrittura dei bambini e degli adulti negli Stati Uniti. L'ampia ricerca condotta per molti anni su acquisizione linguistica, difficoltà linguistiche ambientali, psicolinguistica, sociolinguistica e istruzione bilingue, costituisce il fondamento dei principi didattici del progetto.

Un principio centrale del programma è l'idea che l'Inglese non sia impartito didatticamente con metodologie tradizionali. Quindi, il termine insegnante viene sostituito da facilitatore linguistico e la lingua è trasmessa attraverso l'apprendimento guidato. In questo i facilitatori impegnano bambini e adulti in situazioni naturali e dinamiche legate ad attività quotidiane o che valorizzino l’opportunità di vedere, sentire, ascoltare e parlare in Inglese in contesto.

Viene messo in evidenza.l'apprendimento sostenuto, che insegna il sistema gesturale e fonologico e altri segnali sociali necessari alla comprensione e alla produzione di scambi significativi in Inglese. Il vocabolario e la grammatica vengono prodotti in situazioni guidate ma spontanee, che forniscono lo studente di ingresso nella lingua Inglese in azione che sia utile e funzionale per una moltitudine di scopi comunicativi.

Vengono messe in risalto altresì quelle strategie attive per la comprensione, l'acquisizione e la produzione delle funzioni linguistiche in Inglese. I partecipanti sono allora in grado di imparare in sessioni regolari con dei facilitatori e sono incoraggiati ad attivare la loro conoscenza indipendentemente, attraverso delle attività rese disponibili per mezzo di quella tecnologia di uso quotidiano. Le forme interattive colloquiali informali o sociali, per esempio, per il tipo di scambi che i partecipanti farebbero con i loro contemporanei in attività di gruppo, così come il linguaggio formale che enfatizza forme sempre più corrette ed eleganti per dei dialoghi più sofisticati e la comunicazione scritta, sono naturalmente integrate nelle forme linguistiche dei vari programmi.

Filisofia Sociolinguistica

Inglese Dinamico riconosce l’importanza delle varietà idiomatiche inglesi. Di conseguenza, non esiste una forma considerata migliore dell’altra, permettendo agli studenti di acquisire allo stesso modo le due principali forme di madre lingua, l’Inglese Americano e l’Inglese Britannico. Mentre l’allenamento alla riduzione dell’accento ed il sistema fonologico sono nel loro orientamento fondamentalmente americani, visto che la tendenza è quella di imparare la pronuncia più aperta dell’Inglese Americano, le forme comprendono il concetto di Inglese senza Confini, vale a dire flessibilità attraverso la lingua per una migliore comunicazione interpersonale ed interculturale. Oltre a ciò i facilitatori educano tutti i partecipanti all’accoglienza e alla comprensione delle varie lingue inglesi che si sono sviluppate in altre culture intorno al globo.

[top]