INGLESE DINAMICO

"L'Inglese è facile, l'Inglese è divertente, l'Inglese è per tutti!"

Dichiarazione d’Intenti

Inglese Dinamico è progettato per fornire un intervento in lingua inglese che facilita lo sviluppo linguistico in Inglese in contrasto alle metodologie didattiche tradizionali. E' basato sulla individualizzazione delle modalità e dei bisogni di apprendimento di ognuno e armonizza di conseguenza il metodo didattico per facilitare l’apprendimento a tutti i partecipanti. Lingua orale e precisa produzione linguistica sono evidenziati come competenze critiche di base sia per l'iniziale sviluppo interattivo che per l’acquisizione linguistica scritta e orale poi. L'acquisizione linguistica è vista come un processo dinamico e interattivo che continua per tutta la vita. Il programma favorisce la comunicazione funzionale e dinamica in contesti diversi, comprendendo che gli individui linguisticamente sicuri di sé arrivano ad impegnarsi con successo in scambi interculturali, che promuovono sia transazioni utili che scambi significativi e una crescente comprensione e consapevolezza delle similitudini e delle diversità culturali.

Il progetto

Inglese Dinamico ha sviluppato progetti in tre aree distinte:

1 - Progetti didattici in comunità e scuole. Vale a dire didattica di classe, programmi per il dopo scuola, corsi estivi, corsi privati e laboratori di formazione professionale per insegnanti e adulti in tutte le aree professionali e commerciali, dove l’allenamento alla riduzione di accento è centrale a tutti i livelli.

2 - Progetti di ricerca ideati per esplorare questioni riguardanti:
- Consapevolezza fonologica
- Istruzione bilingue
- Metodologie sociolinguistiche nell’insegnamento dell’Inglese agli studenti stranieri
- Analisi della realtà dove degli studenti stranieri in una nazione ospite di cui devono impararne la lingua (L2) e usano, allo stesso tempo, sia la loro lingua madre (L1) sia la lingua che stanno imparando (L2) e si trovano a dover imparare l’Inglese come terza lingua obbligatoria.

3 - Sviluppo e scrittura di articoli per riviste professionali non solamente specificamente su Inglese Dinamico ma anche in settori relativi come l’acquisizione linguistica per giovani studenti stranieri, la consapevolezza fonologica e la sua importanza per l’acuisizione linguistica Inglese, le applicazioni sociolinguistiche nell’acquisizione della seconda lingua, l’ alfabetizzazione emergente e negli studenti giovani e adulti.

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